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　　百位“小淘氣”比拼室內設計搭積木
　　東方網記者陳珠還2月16日報道：“當自然災害發生在我們身邊的時候，我們能做什麼力所能及的事情呢？”在今天舉行的2014上海“小淘氣”Jr.FLL“自然之怒”兒童樂高世錦賽上，來自上海數十所幼兒園的一百多位孩子住商不動產們利用手中的玩具，拼搭出了一個個先進的交通工具、高科技家園，用兒童的視角展現在自然災害面前人類的智慧應對。
　　在大賽現場，來自閔行區華漕中心幼兒園的小朋友，帶來了“移動的房子”的團隊創意作品。“泥石流來了，怎麼辦呢？有的小朋友說，逃到房子里。馬上又有小朋友說，泥石流連房子都會吃掉，不如把房子裝在汽車上，泥石流竹北買房子以來，就開車逃走。於是，一個別出心裁的移動的房子出爐了。”帶隊的老師朱艷群介紹了創意產生的過程，她告訴記者，原先孩子們只能搭建一些簡單的房子、動物，經過集訓之後，孩子們的結構意識明顯提高，拼搭的創意和速度也加快了許多，還學會了團隊合作。
　　本次活動的主辦方之一，上海建青實驗學校此次共有小學部和幼兒部兩支隊伍參加比賽。校長戴群介紹，此次大賽以“自然之怒”為主題，旨在通過拼搭的方式，讓孩子們結婚以團隊合作的形式探討自然災害的表現形式、預防方法等，“大家的思路最終統一到洪水的預防及其救援，於是，一個具有超強防洪抗洪能力的小鎮誕生了。”
　　“好的玩具是孩子學習的教科書，手腦並用才能心靈手巧。”上海南西幼兒園園長洪曉琴說，傳統意義上認為玩物喪志，但實際上，好的玩具對學齡前兒童動手能力及大腦的發育都有幫助，對於3-6歲兒童而言，他們無法通過文本進行學習，因此需要借助鼎曜餐飲製冰機媒介來參與社會，而這個媒介就是玩具。在南西幼兒園，60%的玩具來自教師自行設計，例如棋譜玩具、棋牌玩具、配比玩具、接龍玩具等，不同的玩具幫助孩子們從不同方面來調整生活經驗和學習能力的培養。
　　洪曉琴建議家長，在選擇玩具的過程中，除了考慮玩具的趣味性外，還要根據不同年齡段孩子的生長和大腦發育的特點來選擇不同的玩具，例如小螺絲、小結構類玩具就不適合0-3歲孩子來玩，拼搭、積木類具有結構性的玩具能夠培養孩子的空間知覺和邏輯概念。　　（原標題：百位“小淘氣”比拼搭積木 專家：好玩具是孩子的教科書）